前言
英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。
自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，是增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
国内多地的学校也都开始了自然拼读的教学。
看一下图形，试一下发音。
实用性与拼读规则
你发现自然拼读法的奥秘了吗？
掌握拼读，不需要借助音标，就都能够读出70%-80%的英语单词！
文末会有范例视频，大家可以跟着老师来试试吧！
下面介绍一下基本规则。
01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 ． 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 .有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
08 .有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后也可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor.
09 .1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop—hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/
10 .2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin— begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)
11.去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come—-coming)
12.是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13.音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(finish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(worship, friendship)
14.音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二音节及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如：
infect to infectious / collect to collection / potent to potential
music to musician / space to spacious / finance to financial
soci (companion) to social / ancien (old) to ancient
cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special
15.音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense—tension), 其中的音素si发/sh/.
discuss to discussion / compress to compression / admis to admission
16.音素si可以发/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。
17.只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如recess
18.词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19.元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)
20.s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/
21.去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(almost, also, although)
22.去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (until, plentiful)
23.音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)
24.Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况除外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂。
city/cities beauty/beautiful play/player funny/funniest
multiply/multiplying rely/reliable cry/cried deny/denied
25.音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)
26.字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/
27.音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide—divided, heat—heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)
28.单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音little。最后，跟大家分享一下自然拼读的学习内容和顺序
自然拼读法学习顺序
自然拼读法从简到难的学习为:
1.二十六个字母的读音 (Letter Sounds).
l 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音.
l y有时会被作为元音处理
n 单音节词, y在末尾, y发”I”的音(one syllable, y at the end (pronouncedas“I”)): my, why, fly, sky
n 多音节词, y在末尾, y发”E” 的音(two syllables, y at the end (pronouncedas “E”)): daddy, mommy, baby
2.单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)
如： Sam, cat, mat, 等等．
l Beginning Consonants
l Ending Consonants
l One Vowel Word, Short Vowel Sounds
3.双元音单词拼读(Two Vowel Words):
一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音． 如：
make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute等等．
4.双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)
l Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn,sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)
l Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)l Words ending in ll, ss, ff
l Consonant digraphs (ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr)
5.特殊读法(1) - 固定读音的单词(Sight Word):
the, a, is, to, have, are, hey, love 等.
6.特殊读法(2) – 带元音的特殊读法(Irregular Vowels)
n 一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾， 这个元音发字母音 (vowel at the end)． 如： baby, me, hi, go, humor 等等
n air (hair), al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ar (car, far), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)
n ew (new), eigh (eight, weight), ed (stopped, added)
n er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt), or(horn),
n ie (field), ing, ind (behind), ild (mild, wild), igh (high, night, might), ire
n oi (oil, boil), old (old, cold), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, horn),
ost (most, host), ou (could), ough (cough, through, ought, slough, plough),
ould (would, could), oy (boy), ought, , ous (famous),
ow (读音一：cow, now, how, bow； 读音二：bow, snow),
n ue (cruel), ui (fluid)
n tion (attention), sion (expression_r),
n ending sounds : ang, ong, ung, edge, le
7.特殊读法(3) – 辅音的特殊读法
n 有一些辅音不发音 (silent consonants)．
如： ghost, comb, lamb, write 等
n “c” 和 “k” 在一起时， 发一个音: quick, black等.
n “q” 总是和”u”在一起：quite, quick, quit, quilt等.
n “p”和 “h”在一起, 发”f”的音: phone, photo.
n 复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)
n c和g 的两种读音:
u 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发”s”的音, g发”j”的音:
center, cigar, gem, giant, gym
u 其他情况下, c, g 发其字母音: can, clap, cup, great, glad.
8.多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)
n 多音节单词: believe, multiple, syllable, compound
n 复合词: homework, highway
